| Résumé |
La professionnalisation de la formation vise à mieux préparer les futurs enseignants à la réalité du terrain. Toutefois, les insatisfactions persistent (Gervais, 2011; Salazar Noguera et McCluskey, 2017). Lors de cette communication, des résultats de recherche obtenus par un questionnaire en ligne auprès de centaines d’enseignants débutants répartis dans les commissions scolaires des diverses régions du Québec feront ressortir les perceptions des répondants quant à la contribution de la formation initiale à leur préparation à l’insertion dans la profession. Les activités de la formation initiale considérées les plus pertinentes sont décrites, les besoins non comblés sont identifiés et des modalités à mettre en place en milieux universitaire et scolaire pour y répondre sont proposées. La préparation à l’insertion par le milieu universitaire (Leroux et al., 2016) et le milieu scolaire (Dufour et al., à paraître) a été étudiée. Cette recherche donne la parole aux principaux concernés. |