Colloque international en éducation

L’accompagnement des enseignants : perspectives des accompagnateurs et des accompagnés selon le continuum de développement professionnel

Auteur(s)	France Dufour, Isabelle Vivegnis, Geneviève Therriault
Événement	Colloque du CRIFPE
Type	Symposium
Thème	Les formations à l’enseignement (initiales et continues)
Résumé	Le développement professionnel des enseignants devrait se poursuivre de la formation initiale à la formation continue (CSÉ, 2014). Les futurs enseignants bénéficient d’un accompagnement partagé par des acteurs des milieux de formation et de terrain. Celui-ci n’est pas assuré selon un continuum en insertion professionnelle ni en formation continue alors qu’il est considéré comme nécessaire (Mukamurera et al., 2014). Des acteurs du milieu scolaire participent à l’accompagnement et à la formation à l’enseignement (Leroux et al., 2016). Par ailleurs, il existe plusieurs initiatives dans le milieu scolaire, assumées par des enseignants d’expérience, des conseillers pédagogiques, voire des directions d’établissement (Karsenti, 2017) ainsi que des chercheurs (Royal et Lavoie, 2014). Cependant, l’arrimage entre les actions mises en place et les besoins des accompagnés ne semble pas toujours réussi (Mukamurera et al., 2015). Ce symposium vise un partage de pratiques et de nouvelles connaissances issues de la recherche. Il tentera de répondre à ces questions, selon diverses perspectives : en réponse à quels besoins l’accompagnement est-il mis en œuvre? Tient-il compte de la réalité des accompagnés, selon leur cheminement professionnel? Quelle évaluation est faite des dispositifs mis en place? Quelles recommandations en tirer?
Bloc	V218 , V318 , V418 , V518 , V618
Salle

Communications

Titre	Type	Auteurs	Bloc	Heure
Mot de bienvenue et introduction	Autre	France Dufour, Isabelle Vivegnis, Geneviève Therriault	V218	9 h 25 (10 minutes)
L’activité professionnelle de l’instituteur débutant : des tâches spécifiques? Un accompagnement nécessaire?	Communication orale	Amandine Bernal Gonzalez, Agnès Deprit, Marie Hélène Doidinho Viçoso	V218	9 h 35 (20 minutes)
« DIAM », un outil au service de l’analyse et de la conception de dispositifs de soutien à l’insertion professionnelle	Communication orale	Sandrine Biémar, Olivier Maes	V218	9 h 55 (20 minutes)
La préparation à l’insertion professionnelle : regard d’enseignants débutants sur leur formation initiale	Communication orale	France Dufour, Liliane Portelance, Glorya Pellerin, Isabelle Boies	V318	10 h 50 (20 minutes)
L’accompagnement en insertion professionnelle : quels points de repère pour la formation initiale et pour le développement de la compétence émotionnelle?	Communication orale	Isabelle Vivegnis, Karina Lapointe, Mylène Leroux	V318	11 h 10 (20 minutes)
Entrer dans le métier, c’est plus qu’enseigner : une étude sur la préparation des futurs enseignants à leur rôle organisationnel	Communication orale	Virginie März, Catherine Van Nieuwenhoven	V318	11 h 30 (20 minutes)
Formation des enseignants associés au Québec : portrait des activités offertes de 2013 à 2016	Communication orale	Glorya Pellerin, Liliane Portelance, Isabelle Vivegnis, Nathalie Boucher	V318	11 h 50 (20 minutes)
Démarche d’accompagnement d’enseignants pour favoriser une transition réussie de la classe spéciale vers la classe ordinaire pour des élèves ayant des besoins particuliers	Communication orale	France Dubé, Marie-eve Gadbois, France Dufour, Karine Beaulieu, Francis-Germain Jannard	V418	13 h 20 (20 minutes)
Proposition d’un modèle d’accompagnement du développement des accompagnateurs pédagogiques : une recherche-action-éducation en milieu minoritaire francophone albertain	Communication orale	Chantal Viens, France Dubé, Marie-Hélène Guay	V418	13 h 40 (20 minutes)
Soutenir le développement professionnel des enseignants au regard de leur épistémologie personnelle : élaboration d’une grille d’analyse pour l’accompagnement	Communication orale	Geneviève Therriault, Sylvie Fortier	V418	14 h 00 (20 minutes)
Accompagner le développement professionnel des enseignants dans le cadre d’un cours universitaire : fondements et manifestations	Communication orale	Annie Malo, Roxanne Lalonde	V518	14 h 25 (20 minutes)
Discussion, synthèse et présentation de deux ouvrages collectifs	Autre	France Dufour, Isabelle Vivegnis, Geneviève Therriault	V518	14 h 45 (40 minutes)
L’accompagnement des enseignants selon le continuum de développement professionnel	Panel / table ronde	France Dufour, Isabelle Vivegnis, Geneviève Therriault	V618	15 h 45 (45 minutes)